Las metodologías docentes han ido adaptándose a los cambios de la sociedad, partiendo de un aprendizaje en el que el alumno tiene un papel más pasivo y se limita a escuchar una clase magistral, hasta aprendizajes más activos, utilizando metodologías como active learning, flipped learning, learning by teaching, rol play, entre otras.Esta investigación analiza la percepción de los estudiantes sobre el aprendizaje obtenido con la utilización de la metodología Learning by Teaching, para ello se trabaja con una muestra de 196 (...) alumnos de Grados en Administración y Dirección de Empresas, Marketing y negocios digitales. (shrink)

La configuración curricular desde la atención a la diversidad en el proceso formativo universitario, resultará de la interacción de los planos cognitivo-actitudinal y procedimental. La suficiencia, recursividad y coherencia curricular son sustentos que lo convierten de proyecto predelineado a propuesta emergente en la que se planifica como un espacio de permanente construcción y reconstrucción en el que se interconectan el conocimiento conceptual, las experiencias y los sentimientos de los estudiantes. El artículo tiene como objetivo socializar los resultados alcanzados en la (...) sistematización de una concepción teórica para el desarrollo de los procesos curriculares, a partir del planteamiento de algunas ideas que lo relacionan con lo diverso que resulta el mundo universitario y que pueden constituir punto de partida para el debate sobre el diseño curricular. Curricular shaping in regard on the attention to the diversity of the university formative process will be result of the interaction of the different cognitive-attitudinal, and procedural planes. Aptitude, resourcefullness and curricular coherence are the bases that allow this preformulated project to become an emerging proposal, which is seen as a space of permanent construction and reconstruction, experiences and students´ feelings. This article aims at socializing the results obtained in the systematization process of a theoretical conception for the development of curricular processes; based on the approach of several ideas that relate it with the diversity of university sphere, and these ideas may also represent a starting point for debate about curricular design. (shrink)

As humans interact in the world, they often orient one another's attention to objects through the use of spoken demonstrative expressions and head and/or hand movements to point to the objects. Although indicating behaviors have frequently been studied in lab settings, we know surprisingly little about how demonstratives and pointing are used to coordinate attention in large-scale space and in natural contexts. This study investigates how speakers of Quiahije Chatino, an indigenous language of Mexico, use demonstratives and pointing to give (...) directions to named places in large-scale space across multiple scales. The results show that the use and coordination of demonstratives and pointing change as the scale of search space for the target grows. At larger scales, demonstratives and pointing are more likely to occur together, and the two signals appear to manage different aspects of the search for the target: demonstratives orient attention primarily to the gesturing body, while pointing provides cues for narrowing the search space. These findings underscore the distinct contributions of speech and gesture to the linguistic composite, while illustrating the dynamic nature of their interplay.s in Spanish and Quiahije Chatino are provided as appendices.Se incluyen como apéndices resúmenes en español y en el chatino de San Juan Quiahije. SonGktyiCreCinH, ngyaqCskaEktyiCnoEndaHsonBnaFngaJnoIngyaqCloEktyiCreC, ngyaqCranFchaqExlyaKqoEchaqFjnyaJnoAndywiqArenqAKchinAKyqyaC. (shrink)

This collection of essays on the social history of disciplinary practices in education in North America, Northern Europe, and Colonial Bengal coverage upon an understanding that schools regulate the behavior of beliefs of students, teachers, and parents by enforcing certain disciplinary social norms.

With modern technological advances, distance education has become an increasingly important education delivery medium for, for example, the higher education provided by open universities. Among predictive factors of successful learning in distance education, the effects of non-cognitive skills are less explored. Grit, the dispositional tendency to sustain trait-level passion and long-term goals, has raised much research interest and gained importance for predicting academic achievement. The Grit Questionnaire, measuring Perseverance of Effort and Consistency of Interests, has been shown to be a (...) reliable instrument in traditional university student populations. However, the measurement and predictive validity of this questionnaire is still unknown for adult distance education university students who differ from traditional students in various ways. Based on a sample of 2,027 students from a distance education university, this study assessed the psychometric properties of the two-factor structure grit measured by the Grit Questionnaire. The findings suggest that the short form of the Grit Questionnaire is a potentially useful assessment tool for measuring the grit construct for distance learning higher education and that the Consistency of Interests factor is especially relevant to consider the improvement of learning performance for distance education in terms of courses credit and exam attempts. The measurement precision of the Perseverance of Effort factor, however, should be improved in future research to provide higher measurement accuracy and broader item coverage. (shrink)

La comprensión de la muerte varía según la época, la cultura, la religión y la edad. Con anterioridad al desarrollo que la ciencia médica ha experimentado desde finales del siglo XIX, en la mayoría de las culturas y religiones había una aceptación de la muerte y se consideraba como parte del ciclo vital de la persona donde se trascendía a una forma celestial y puramente sobrenatural. Los avances científicos de la medicina han venido a cambiar esta situación. La muerte se (...) empezó a ver como un enemigo y dio comienzo a una lucha encarnizada entre ambas. El concepto de "muerte natural" se sustituyó por el de "muerte intervenida," dando origen a numerosas cuestiones relacionadas con la toma de decisiones y actuaciones a realizar en pacientes ingresados y en situación terminal. En este trabajo se realiza una reflexión teórica que tiene como objetivo el análisis bioético acerca de las diferencias entre los aspectos religiosos y culturales relacionados con la práctica de la limitación del esfuerzo terapéutico. The understanding of death varies according to time, culture, religion, and age. Previous to the development that medical sciences has undergone since the end of the XIX Century, in most cultures and religions there have been an acceptation of death and considered as part of the person vital cycle in which one would transcend to a celestial and purely supernatural form. The scientific advances in medicine have emerged to change this situation. Death began to be seen as an enemy and gave rise to an enraged struggle between both of them. The concept of natural death was changed into intervened death, which originated numerous related questions with decision and action taking to be performed in hospitalized patients and those in terminal situation. In this work a theoretical reflection is performed whose objective is the bioethical analysis on the differences among religious and cultural aspects related to the practice of therapeutic effort limitation. (shrink)

We investigate what distinguishes social entrepreneurial ecosystems (SEEs) from entrepreneurial ecosystems (EEs) through appreciation of the importance of context—the multiplex of intertwined social, spatial, temporal, historical, cultural, and political influences. Community is incorporated as a key variable and hitherto overlooked dimension of the structure and influence of SEEs. We draw on extant literature and examples of a variety of SEEs to support our propositions and demonstrate why considerations of both context and community are critical to advance understanding of SEEs. We (...) contribute to the study of SEEs by presenting a new conceptual framework and theorizing SEE as an evolving composite of interdependent actors who interact and collaborate across multiple levels to collectively generate positive externalities and drive sustainable solutions to social problems. (shrink)

Kants Verwendung des Begriffs Ontologie ist eine doppelte: Meist bewertet er sie negativ, gelegentlich setzt er sie aber der Transzendentalphilosophie gleich. Rivero weist nach, dass beide Verwendungen nicht im Widerspruch stehen.

Partiendo de los análisis de los epistemólogos de la virtud que sitúan la mentalidad abierta como virtud epistémica central el artículo muestra el indisoluble entrelazamiento entre sus dimensiones éticas y epistémicas. Se entiende la mentalidad abierta como virtud de acuerdo con una concepción falibilista de la experiencia y el conocimiento humano en el que se acentúa la capacidad de intervención del agente a través de sus disposiciones y hábitos. Finalmente, la argumentación conduce a una defensa ética del liberalismo político.

I am a social gerontologist, broadly defined as a social scientist who studies how later life is experienced, structured, and controlled in a society and in social settings. Although gerontology is often confused with geriatrics (a medical specialty), gerontologists are typically not clinicians but may study issues related to old age and health care such as the societal conditions that shape how medical care is provided and financed and how early exposure to education relates to later life health.In this essay, (...) I argue that thinking like a gerontologist is important when considering what makes a good life in late life. To think like a gerontologist is to consider the cultural and societal values—past and present—that shape the experience of aging, to recognize people as complex beings whose individual lives do not follow predictable patterns or easily identified trajectories, and to recognize our own habits of regarding older persons as “other” and the consequences of “othering” for older persons and social systems. After a brief history of gerontology, highlighting a few core concepts that gerontologists share, I propose three important questions to consider regarding a good life in late life. (shrink)

In this paper I focus my attention on the proposal given by Howard Wettstein in 1980 to the cognitive phenomenon stated by Gottlob Frege in his paper “On sense and reference”. I offer three arguments in order to show that his answer does not weaken this phenomenon. Particularly, I defend three ideas: first, it is legitimate that philosophical semantics, in contrast with what Wettstein defends, provides an answer to the cognitive phenomenon; second, Wettstein does not conceive Frege’s argument correctly by (...) considering it generates a semantic theory from a purely mentalist phenomenon; third, the explanation supplied by Wettstein is assumed by Frege when he states the phenomenon. (shrink)

Actualmente, somos integrantes de la Red de Educadores Matemáticos Críticos (REDUMAC) y encontramos relevante, estudiar los caminos transitados, los desafíos que hemos asumido con la intención de transformar las prácticas matemáticas desde la escuela, así como hacer evidente las posibilidades de nuestra apuesta teórica, metodológica y las formas de trabajo como colectivo de maestros. Este colectivo surge del interés y preocupación de profesionales en educación por continuar la formación que habíamos puesto en marcha desde el desarrollo de nuestros trabajos de (...) grado de maestría bajo perspectivas sociopolíticas y de la política cultural de la educación matemática retomando inicialmente postulados de la Educación Matemática Crítica (EMC). El desarrollo de las prácticas pedagógicas propuestas que hemos gestado ha girado en torno al diseño de escenarios de aprendizaje y de ambientes de modelación matemática. Sustentados en estas ideas teóricas, REDUMAC busca generar espacios desde los cuales los profesores continuemos profundizando y reflexionando las ideas que trabajamos en nuestras investigaciones, encontrando intereses comunes con otros compañeros. De esta manera, buscamos posicionarnos y actuar críticamente en nuestro rol como profesores e investigadores desde el campo de la educación matemática para pensar y reflexionar sobre las problemáticas que vinculan la escuela, la universidad y la sociedad. Nuestro objetivo es continuar consolidándonos como red y como espacio de formación continuada de profesores, desde un proceso autónomo que surge de los propios intereses de sus participantes, y que quiere vincular a más profesores e investigadores del país que tengan esas mismas intencionalidades. Con este escrito, buscamos no solo invitar a la comunidad a poner en discusión esta preocupación, sino dar a conocer la experiencia en formación continuada de profesores de matemáticas que hemos venido explorando, construyendo y consolidando desde espacios de autoformación. Para lograrlo, hacemos un proceso reflexivo y de autoconocimiento para identificar los caminos que hemos transitado, las posibilidades y los retos que venimos asumiendo desde nuestro trabajo colaborativo, buscando otros mundos posibles que vinculen la educación matemática y la realidad social de nuestro país. De esta manera, iniciamos el artículo con un apartado en el cual argumentamos la relevancia de retomar el camino de REDUMAC, posteriormente, reconstruimos en detalle nuestra historia, y en un tercer apartado, profundizamos en las estrategias de trabajo que hacen particular a este colectivo de maestros. Para finalizar, relatamos los caminos recorridos, los logros alcanzados, los aprendizajes construidos, las posibilidades que encontramos a futuro para nuestro colectivo y para iniciativas que se puedan gestar en estas líneas. (shrink)

Modernity has been seen as the final stage of the most radical process of change in the history of humanity. According to the modernist theorists, modern society was to be equated with the total abolition of all the evils of traditional society and the establishment of a totally free, egalitarian and rich society. This was the prophetic message of Marx, but the actual development of modernisation ended with modernity on trial. The actual experience of socialism was a modernist nightmare, which (...) suggests that the whole modernity project should be re-assessed. This article offers a comparison of the theories of modernity proposed by Marx and the Hungarian sociologist, Ágnes Heller, concluding with a possible future for modernity after the demise of its messianic dreams. (shrink)

La concepción platónica de las experiencias visual y auditiva en un doble nivel repercute en su propuesta educativa y política, expresada, entre otros diálogos, en República. Un estudio filológico de estos campos semánticos en el Libro VIII e inicio del Libro IX de República permite postular que, para el ateniense, los cambios en las formas de la polis están ligados a cambios en los modos de ver y oír humanos. Así, el desplazamiento puede producirse desde una mirada y audición profundas (...) a una mirada y audición superficiales, desde un oír- ver unitarios a múltiples, o del ver y oír al no-ver ni oír. En todos los casos,este desplazamiento tiene como correlato un desplazamiento en las formas de organización de la polis. (shrink)

Long recognized as the twentieth century's foremost feminist thinker, Simone de Beauvoir's place in philosophy which takes as its ground the universal human subject is now a major area of debate. What is at issue currently is how much of the philosophical system previously credited to Beauvoir's lifelong partner jean‐paul sartre (see Article 21) was really her invention. Some of the controversy's basic facts have been long known, but the cultural bias against regarding women as possible sources of major mainstream (...) philosophical ideas has greatly impeded realization of the import of those facts. (shrink)

Resumen En esta nota crítica presento un análisis de los materiales textuales que constituyen el capítulo 19 de la serie Early Greek Philosophy de A. Laks y G. Most dedicado a Parménides. Después de comparar cuantitativamente los textos de este capítulo con las ediciones de H. Diels y A.H. Coxon, así como de precisar cuáles son los textos "nuevos" que figuran en esta edición y las formas en que los editores decidieron presentarlos, ofrezco algunas consideraciones sobre el concepto mismo de (...) recepción y su operatividad en este capítulo, sobre la superación definitiva de la distinción entre testimonios y fragmentos y sobre las ventajas y desventajas que supone cortar los textos para la presentación esquemática y temática de los contenidos. Por último, examino el modo en que la doctrina de Parménides se presenta en este capítulo y muestro algunas de las decisiones que los autores tomaron sobre los innumerables problemas de transmisión textual del Poema.In this critical note, I will present an analysis of the textual materials that constitute the 19th chapter, dedicated to Parmenides, of the Early Greek Philosophy series by A. Laks and G. Most. After offering a quantitative comparison of the texts in this chapter and the editions of H. Diels and A.H. Coxon, and after specifying which "new" texts figure in this edition and how they are presented, I will provide considerations on the concept of reception and how it operates throughout this chapter, on the definite overcoming of the distinction between testimonia and fragmenta, and on the advantages and disadvantages of cutting out the texts for the schematic and thematic presentation of its contents. Finally, I examine how Parmenides' doctrine is presented and comment on some of the decisions that the authors made on a few of the innumerable problems related to the textual transmission of the Poem. (shrink)

Despite her reputation as the ‘Mother’ of second-wave feminism, Simone de Beauvoir is not usually heralded as a mother-friendly feminist. In The Second Sex, the passages dedicated to the female body—and especially the pregnant female body—have been dismissed as unfortunate expressions of internalized patriarchy or personal idiosyncrasy. By comparing Beauvoir’s later analysis of old age to aspects of the experience of pregnancy and early motherhood, this essay suggests that Beauvoir’s later work Old Age offers a rich untapped resource for understanding (...) her thinking on maternity. (shrink)

En el artículo se pretende presentar una concepción adecuada de la teoría de David Lewis acerca de la metafísica de las leyes de la naturaleza. Para esto, se examinan algunos de los elementos de la concepción metafísica de Lewis acerca del mundo, los cuales constituyen el contexto en el cual plantea su teoría acerca de las leyes de la naturaleza. Este examen permite sostener que en la teoría de Lewis acerca de las leyes hay un componente realista y uno no (...) realista. Según Lewis, una generalización es una ley de la naturaleza si y solo si es verdadera y forma parte del mejor sistema teórico acerca del mundo. Una generalización verdadera es verdadera en virtud del componente realista: una regularidad en los hechos particulares. Y una generalización verdadera puede ser una ley o no en virtud del componente no realista: el mejor sistema teórico acerca del mundo. Si una generalización verdadera forma parte del mejor sistema teórico es una ley de la naturaleza, si no forma parte, entonces sólo es una regularidad verdadera. Una vez presentada la teoría de Lewis, se examinará en qué medida es satisfactoria. Para esto, se verá si la teoría da cuenta o no de algunas de las opiniones más frecuentes acerca de las leyes de la naturaleza. (shrink)

En el presente trabajo expongo la noción de pasión en la filosofía cartesiana y su estrecha e ineludible relación con el cuerpo. Considero que Descartes en su tratamiento de las pasiones destaca el papel que juega nuestro cuerpo para establecer relaciones con las cosas del mundo y con los otros individuos. En este sentido, las pasiones sirven para indicar al individuo la conveniencia o no del mundo exterior con la intención de conservar su existencia, información que no puede ser obtenida (...) por la sola capacidad racional. Por otra parte, las pasiones nos ofrecen ciertas maneras de relacionarnos con los otros individuos, que pueden darse a través del amor y el deseo. (shrink)

En esta comunicación se tratará un fenómeno creciente, la migración, desde la óptica de Seyla Benhabib, pensadora turca de nacionalidad estadounidense. La preocupación de esta pensadora es evidenciar los problemas y paradojas que existen en el seno de los estados nacionales con respecto, precisamente, a la condición que experimentan los inmigrantes. Es por ello que la autora apuesta por la membresía política, un sugerente concepto con que Benhabib dilucida uno de los grandes temas políticos y filosóficos de nuestro tiempo. El (...) dilema es precisamente éste: ¿Cómo apelar a derechos universales y a la vez sostener una identidad nacional en un Estado democrático, soberano? Como veremos, la teoría de Benhabib es un intento muy bien logrado de responder a estas preguntas aunque, como suele suceder, queden muchas otras en el aire. (shrink)

En el siglo XIX, el acercamiento entre la música y la filosofía fue tan intenso que se hizo notable. Esta investigación explora la influencia de la filosofía de Arthur Schopenhauer sobre la composición musical de Tristán e Isolda, un drama musical del compositor Richard Wagner. Se toman como punto de partida los textos del compositor en donde afirma haber conocido la obra filosófica de Schopenhauer y asegura que esta fue de gran importancia en su vida y en su labor artística. (...) Este artículo sugiere que Wagner trató de representar la metafísica de Schopenhauer en su música. (shrink)

Ethical Aspects Related to Nursing Care for Persons with Disabilities: A Qualitative Analysis Aspectos éticos relacionados com a atenção de enfermagem em pessoas com deficiência: uma análise qualitativa The purpose of the study is to describe ethical aspects related to nursing care for persons with disabilities; a population considered socially vulnerable and in conditions of inequality. It corresponds to the first phase of a primary study conducted in Atacama, Chile using a qualitative methodology and content analysis. Nursing graduates are interviewed (...) respecting Ezekiel Emanuel’s ethical criteria. The main findings account for ontological categories such as moral reasoning, value system, nurse-patient relationship model, consequences of the ethical nursing action, strategies to overcome moral conflicts, and barriers in care. It is concluded that caring for people with disabilities is a source of dilemma and moral anguish for nurses, especially when it comes to individuals with sensitive or cognitive disabilities. The paternalistic medical model predominates in the clinical context, limiting the right to autonomy of persons with disabilities. Instrumental values such as efficiency are added to traditional moral values promoted by nurses. Civic values considered fundamental to the challenge of human diversity and life in a democracy are not mentioned. Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo Campillay-Campillay M, Rivas-Rivero E, Dubó-Araya P, Calle-Carrasco A. Aspectos éticos relacionados con la atención de enfermería en personas en situación de discapacidad: un análisis cualitativo. Pers Bioet. 2020;24:43-56. DOI: https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.4 Recibido: 19/07/2019 Aceptado: 12/11/2019 Publicado: 07/05/2020. (shrink)

Kate Armstrong examines the philosophies of the Marquis de Sade, Søren Kierkegaard, Martin Heidegger, and the artwork of Andy Warhol, Michael Heizer, Kasimir Malevich, Ad Reinhardt, and Barnett Newman, arguing that, in reaction to the crisis of modernity, these writers and artists are involved in the process of refiguring the divine. Armstrong views these artists and their strategies in relation to "death of God" theology to demonstrate how, through inverting or shifting the transcendent and the immanent, they are attempting (...) to refigure the divine. _ Crisis and Repetition: Essays on Art and Culture_ explores the cultural crisis that ensues from the transformation or displacement of a transcendent God. It examines the ramifications of positing a transcendent God in the world by discussing theological accounts in conjunction with contemporary cultural explorations of the crisis of modernity. This crisis is central to modernity, modern thought and modern art, as we struggle to find meaning in existence. (shrink)

En el presente artículo evalúo el concepto de violencia, explorando casos hipotéticos que permitan establecer cuáles son las condiciones o criterios que muestran cuándo una acción puede ser calificada como violenta. Frente a esto, parto de la idea de que una acción es violenta cuando rompe reglas o normas, las cuales son establecidas por sistemas sociales que se fundan en sistema de creencias. Concluyo, así, que hay que examinar los sistemas de creencias, donde se fundan los sistemas sociales, para erradicar (...) todo tipo de acción que pueda romper reglas o normas. (shrink)

En este artículo artículo se demuestra cómo las violaciones a derechos humanos y la comisión de crímenes internacionales dentro de países subdesarrollados y emergentes pueden ser originados en otros países que representan grandes potencias a nivel mundial. En específico, se analiza cómo armas de guerra fabricadas por la empresa alemana Heckler & Koch fueron el medio para atacar estudiantes normalistas de Ayotzinapa, en México, por parte de policías municipales. Asimismo, se profundiza en conocer cuál era el propósito de usar estas (...) armas de guerra, quiénes son responsables, y cómo pueden juzgarse estos hechos. (shrink)